今年国际博物馆日的主题是“博物馆致力于教育和研究”。一个博物院就是一所大学校。博物馆如何将丰富的藏品资源转化为教育教学资源，助力在教育“双减”中做好科创教育的加法？上海科技馆做了积极探索与示范。
把博物馆藏品带进校园
赏朱鹮、看金丝猴、通过科普片了解珍稀动物故事……近期，由上海科技馆发起的掀开博物馆的天花板暨“一平米博物馆”进校园活动，首次走进华东师范大学第二附属中学松江分校（以下简称华二松江学校）。
该活动旨在进一步推动博物馆馆藏资源向中小学辐射，服务中小学科学课标和培养青少年科学兴趣。由上海自然博物馆（上海科技馆分馆）挑选馆藏动植物标本或矿石标本，在中小学打造“一平米博物馆”，每学期轮换一次，并安排配套课程与活动。掀开博物馆的天花板，让藏品走进校园，走到孩子们身边，为学生提供情景式的探究自然的空间。
一平米大的博物馆能玩出什么花样？
标本画比赛、制作AI视频、从数学的角度研究动植物标本……华二松江学子提出了不少奇思妙想。
华二松江学校校长娄维义认为，与去博物馆参观不同，在“一平米博物馆”项目中，学生们不仅是观察者，更是创造者，要参与策展等环节。这个过程中，要确定展览主题，要通过科学逻辑表达主题，还要将科技和艺术相结合，将展品完美呈现。
“‘一平米博物馆’是科创教育的示范。它只是一个窗口，目的是连接博物馆与学校，将博物馆教育与学校教育深度融合。藏品进校园是其中的一种形式，陆续还会开展各种活动。比如，标本讲解比赛、展览策划比赛、与博物馆的专家面对面沟通、到科创空间站高科技企业参观学习等。”上海科技馆馆长倪闽景介绍，上海自然博物馆有30万件左右的藏品，但日常在馆中展陈的藏品只有大约1万件。希望通过这样一个项目，让博物馆中更多的藏品走进校园，走近孩子。
把社会资源引入科创教育
除了馆校联动，如何借助高校、科研院所等社会力量开展科普教育？
2023年6月，在上海市科委、上海市教委指导下，上海科技馆、上海科创教育指导委员会共同启动了“科际穿越·科创校长空间站”活动，以上海科技馆为枢纽，跨界整合科研院所、高校、科技公司等各行业科创精英资源。邀请科学家开展科普讲座，让学生与科学家面对面交流；请科技公司首席科技官进校园，让前沿科技企业赋能科创教育。
该活动自启动以来已举办12期，邀请了包括诺奖得主、中国科学院院士、教育家等40位嘉宾，联动上海16个区教育主管部门，相关活动走进社区、校园、科普场馆、商圈，让科普教育离孩子们越来越近。
什么样的博物馆是好的博物馆？
娄维义认为，“要多互动，带给孩子多种感官刺激，展陈要符合科学逻辑，还要将科学与艺术结合起来。”
这样的博物馆能带给观众多维度的参观体验，自然也能激发孩子们的好奇心、想象力、探求欲，引导他们做一个“串珍珠的人”，自主探索发现藏品背后的科学奥秘。
为此，上海科技馆的品牌科普活动也持续迭代升级。例如，“六一”国际儿童节将推出的“未来馆长说”活动，请小朋友当“馆长”，鼓励他们参与博物馆建设，守护孩子们的奇思妙想。此外，上海自然博物馆的“全息动物园”，在超短焦全息投影技术加持下，展品“活”了起来，孩子们走进神秘的远古世界，与恐龙等史前生物“零距离”接触……
这些不断更新的奇妙体验活动，让孩子们在互动中不仅要动手，还“走”心，以此激发他们热爱大自然、崇尚科学、探索未知的兴趣，培养学生的科创思维能力。
