《科技创新启示录——创新与发明大师轶事》，金涌著，清华大学出版社出版。

得知中国工程院院士金涌的最新著作《科技创新启示录——创新与发明大师轶事》出版后，我怀揣着亲切、敬意和期待，第一时间找来拜读。那份亲切源于我曾经在金涌身边工作4年，敬意在于金涌已年至耄耋依然潜心钻研，期待则是料定本书必然非常精彩。

打开书页，果然读起来便手难释卷。这本书不同于科技领域专业学术书那般晦涩难懂，在具备专业性、学术性的同时，又不失思想性和趣味性，以深入浅出的语言，像讲述故事一样，将百余位科技大师所创造的科技成果和过程脉络娓娓道来。那些故事，也是这本书最吸引我的地方，从中我不仅看到了推动人类历史进步的一个个伟大创造发明是如何产生的，更看到了那些科学家身上的闪光点，感动于故事中所蕴藏发人深省的人生哲理。

书中强调“品德是创新精神的内核”，阅读本书让我感触最深的是科学家精神。比如，我国航空航天国防事业的开拓者钱学森所作的4次人生事业选择，从最初选择铁道工程专业到改学航空工程专业，从潜心航空理论转向工程和科学研发，他的每次选择无一不是以祖国的需要为出发点。这份无私爱国的精神，让我深深感动和敬佩。爱因斯坦的人生经历让我感受到，科学家所获得的伟大成就，常常要以寂寞、贫苦、曲解甚至诋毁为代价，要具备超越常人的毅力与忍耐力。

阅读本书不仅能够学知识、看故事，还能参道理，领悟金涌对科技创新独到而深刻的见解。当我们提起科学时，首先会想到各种工程学科和高精尖技术领域。但通过金涌的阐释，我们知道，科学并不是孤立于人文、艺术的存在，而是相互融合、相互交叉、相互渗透的。历史上很多伟大的科学家，如达·芬奇不仅是欧洲文艺复兴时期世界闻名的画家，同时也是一位天才的科学家和发明家。这听起来是多么不可思议，可这几个身份的共同点正是观察力和创造力。金涌在书中提到了构成创新能力的六种能力——想象力、联想力、观察力、思辨力，行动力、内驱力。要形成和具备这些能力，最重要的是要对这个世界永远保持好奇心和求知欲，始终保持对未知事物探究求索的一份执着。同时，还要有宽广的胸怀和开阔的视野。

在金涌身边工作的4年，让我受益终身。他专注严谨、精益求精、永不自满的治学态度，对待教书育人那份纯粹深沉、发自内心的真切热爱和执着追求，都值得我学习。在他年过古稀之时，仍然坚持授课，认真对课件反复修正、推敲、增补新的内容。当年，协助金涌制作课件是我的工作之一。所以，当我看到书中那些记忆里似曾相识的内容时，亲切感会油然而生。现如今，金涌虽然因年事已高难以再授课教书，但在治学的道路上却一直未有停歇，他的思维一直是活跃的、年轻的，从来不会停止研究和思考。

近年来，金涌致力于科普讲座，迄今已经开办了一百余场，而创新正是他讲座的重要主题之一。相较于沉重的学术，科普的重要价值恰恰在于润物细无声地弘扬科学精神、传播科学知识。此书是金涌多年研究心血的结晶，相信读过此书，读者不仅能感受到科技创新的力量，更能感悟到作者渊博的学识、丰厚的学术修养以及开阔的人生格局。如果有年轻一代，通过阅读本书，对科学创造产生浓厚兴趣，甚至致力于投身科技事业，这必定是金涌院士最欣慰的事。

（作者系中国新闻出版研究院副编审）