在2023年第十届全国科普讲解大赛中，我侥幸取得第一名的成绩。今年，我以第十一届全国科普讲解大赛总决赛评委的身份，从另一个角度参与了这项高级别赛事。

一个优秀的科普讲解，首先要具备科普讲解的基本要素——科学和普及。很多讲解作品脱离了这条主线，变成某种政策的讲解说明、某个人物的传记宣扬、某项事物的特征描述，这都在不经意间脱离了科学的本质。在整个讲解过程中，大部分篇幅应描述科学道理，而非科学的特点、优势等。

其次，要注重普及的特点。何谓普及，就是让大众都能接受、都能理解。因此，选手需要进行科学的“翻译”“编码”，用自己的能力嫁接与听众的桥梁。这个桥梁越顺畅、通俗，讲解越加分。

有了科学和普及两个要素，科普讲解可以称得上合格。那如何向优秀的科普讲解发起冲刺？

第一，注意辅助讲解的多媒体作品。很多选手和单位不惜重金来打造多媒体作品，但是绚丽的视频并不能带给参赛选手更多分数，更重要的仍然是内容和表达。

第二，把握科学讲解的节奏和代入感。单调的旋律无法吸引人，演讲的4分钟必然要有起伏、过渡。最常见的问题就是，选手输出海量信息，导致全过程过于平淡，虽然讲得很好，但难以引发共鸣。

第三，拥有讲解领域相对充分的知识储备。科普的意义在于了解科学基本原理，向大众完成科学“翻译”。因此，一定的“原文”储备是必要的，不需多，但不可无。

第四，让作品有灵魂，也就是有感情。对科学知识、科学经历，选手要有发自内心的感受，做到有表达的冲动、情感的冲击，并让听众感受到这种冲击，从而形成共鸣，能做到这一层，其实可遇不可求。但机会只留给有准备的人，只有一直保持对科学的追求，对身边的人有一份分享的热情，才能得到这种难能可贵的机会。

（作者系第十一届全国科普讲解大赛总决赛评委、云南澜沧县第一人民医院院长）